Lycée F.J. Talma à Brunoy

RENTREE DES CLASSES AU LYCEE TALMA ANNEE SCOLAIRE 2025/2026

Gantelet — 2025-08-26T07:38:42Z

CLASSES DE SECONDE : LE LUNDI 01/09/2025

de 9H00 à 12H00 pour les 2ndes 1 à 6

de 13H30 à 16H30 pour les 2ndes 7 à 12

CLASSES DE PREMIERE : LE MARDI 02/09/2025

de 9H00 à 11H00 - 1èresA, 1èresB, 1èreC, 1èreD, et 1ères ST2S1&2

de 10H30 à 12H30 – 1ères E, 1èresF, 1èresG, 1èresH, et 1ères STMG1&2

CLASSES DE TERMINALE : LE MERCREDI 03/02/2025

de 9H00 à 11H00 pour les TA, TB, TC, TD, et TSTMG1&2

de 10H30 à 12H30 pour les TE, TF, TG, TH, et TST2S1&2

Les listes des élèves par classes seront affichées la veille de chaque rentrée par niveau afin de connaitre l'heure exacte de rentrée.

LE DEBUT DES COURS POUR TOUS LES NIVEAUX EST LE JEUDI 04/09/2025 SELON L'EMPLOI DU TEMPS DISTRIBUE PAR LE PROFESSEUR PRINCIPAL LE JOUR DE LA RENTREE.

Participation du lycée aux olympiades de la jeunesse 2024

Gantelet — 2025-07-09T11:42:17Z

Un article relatif à la participation des élèves de notre lycée aux olympiades de la jeunesse 2024 est paru dans la revue de la SMLH en juin 2025.
Ils ont travaillé sur 3 thèmes :
– Solidarité et engagement
– Métiers et Excellence Française
– Valeurs et Culture

Voici le lien de l'article https://essonne.smlh.fr/news/une-eq....

Deuxième Mission journalistique des élèves de 1ère H : de nouveaux articles de presse

Gantelet — 2025-06-09T07:27:36Z

Les élèves de la 1ere H du lycée Talma sont repartis en mission journalistique au Théâtre de Sénart au mois d'avril, cette fois-ci pour interviewer Bruno Guilloré, directeur de la chorégraphie de la Hofesh Shechter Company lors de la tournée internationale du spectacle Theatre of Dreams.
Nous vous laissons découvrir leurs articles de presse, bonne lecture et bon voyage !

- Engagements et projets des lycéens

Auschwitz : un projet de mémoire et d'engagement citoyen

Gantelet — 2025-05-31T17:34:41Z

En partenariat avec le Mémorial de la Shoah et la Région Île-de-France, notre lycée a eu l'honneur de participer à un projet d'une portée historique, humaine et citoyenne : le projet Auschwitz. Un véritable parcours de mémoire et de réflexion, qui s'articule autour de trois objectifs majeurs.

Trois objectifs essentiels
1. Devenir des passeurs de mémoire : transmettre l'histoire de la Shoah pour ne jamais oublier ce qu'est un génocide, ses conséquences tragiques, et rappeler que d'autres génocides ont eu lieu après celui des Juifs d'Europe.

2. Lutter contre toutes les formes de discrimination : ce projet rappelle l'urgence de combattre l'antisémitisme, le racisme et toutes les formes d'intolérance.

3. Défendre la démocratie et les droits humains : car la démocratie est le seul rempart véritable contre la barbarie et l'oubli.

Un parcours riche en expériences
Le projet s'est construit en plusieurs étapes, toutes fortes en émotions et en enseignements :

+ Visite du Mémorial de la Shoah : un lieu de mémoire incontournable pour comprendre l'ampleur de la tragédie.

+ Cours approfondis en classe : pour donner du sens, du contexte et des clés de compréhension historiques.

+ Visionnage du documentaire L'Ombre du Commandant : un témoignage bouleversant du fils et du petit-fils de Rudolf Höss, le commandant du camp d'Auschwitz.

+ Rencontre en visioconférence avec Ginette Kolinka, rescapée d'Auschwitz, aujourd'hui âgée de 100 ans. Nous avions eu le privilège de l'accueillir au lycée en mai 2023.

+ Voyage de mémoire à Auschwitz en Pologne prévu pour fin novembre 2024 : un moment fort et inoubliable pour les élèves.

+ Réalisation d'un panneau de mémoire en classe, présenté lors de l'exposition régionale au siège de la Région Île-de-France (avril 2025), aux côtés de 29 autres établissements engagés.

+ Exposition itinérante : notre lycée a accueilli cette exposition du 20 au 27 mai 2025, permettant à toute la communauté scolaire de s'enrichir de ces témoignages.

Une expérience transformatrice
Les élèves engagés dans ce projet témoignent tous d'un moment marquant, d'un choc émotionnel ou d'une prise de conscience qui les a profondément changés. Pour eux, ce projet est une opportunité rare, un devoir de mémoire, mais aussi une ouverture vers un avenir plus juste.

Nous tenons à féliciter chaleureusement nos élèves pour leur engagement, leur sensibilité et leur sérieux. Grâce à eux, la mémoire est bien vivante, et l'espoir, toujours présent.

Première Mission journalistique des élèves de 1ère H

Gantelet — 2025-05-19T21:17:43Z

Les élèves de 1ere H sont partis, le 17 décembre 2024, en mission journalistique au Théâtre-Sénart afin d'interviewer la danseuse et directrice de la chorégraphie Rachel Poirier sur la place de la culture irlandaise dans le spectacle MAM, de Michael Keegan-Dolan, avec Cormac Begley et son collectif STARGAZE à la musique.

Après deux sorties en partenariat avec le Théâtre Sénart, la classe de 1ere H a pu approfondir les thématiques suivantes du programme de 1ere : Identités et Échanges, Diversité et Inclusion, Territoire et Mémoire, Art et Pouvoir ou encore Fiction et Réalité.

Les élèves ont travaillé en classe les notions d'identité culturelle anglophone et l'impact de la mondialisation, soulevant ses effets enrichissants, notamment dans le langage, la communication, et au travers de l'art.

Grâce à l'intervention d'une journaliste en classe, qui a initié les élèves aux techniques de l'expression journalistique (presse écrite ou reportage), les élèves ont pu interviewer les artistes à chaque spectacle pour pouvoir vous présenter une sélection d'articles de presse et des chroniques vidéos que nous vous dévoilons aujourd'hui.

Bonne lecture et bon visionnage à vous !

Theatre of Dreams - Talma production 2025 - by Elona Naccache - English Class 1ere :
https://youtu.be/MbyaJZ8kgxQ?si=1AL...

MÁM - Talma production 2024 - by Aliyana Shabani - English Class 1ere
https://youtu.be/nr5Iu2C2P-8?si=9SQ...

Ateliers d'aide à PARCOURSUP au CDI

Gantelet — 2025-02-08T10:05:05Z

Afin de vous accompagner sur Parcoursup (pour votre dossier, vos vœux, etc) nous vous proposons des ateliers Parcoursup au CDI pour celles et ceux qui le souhaitent.
N'hésitez pas à venir au CDI :
– le mardi 11 février de 14h00 à 15h30
– le mercredi 12 février de 11h00 à 12h30
– le mardi 4 mars de 14h00 à 15h30
– le vendredi 7 mars de 14h00 à 15h30

Les Psychologues de l'Éducation Nationale,
Les Professeurs documentalistes.

Les élèves parlent aux élèves de seconde

Gantelet — 2025-02-08T09:37:55Z

Les élèves parlent aux élèves est une initiative précieuse qui se déroulera sur trois jours : lundi, mardi et jeudi de 15h à 17h dans l'amphithéâtre. Durant ces temps dédiés à l'orientation, les élèves de seconde auront l'occasion de rencontrer leurs ainés de première et de terminale.
Pendant des sessions de 30 minutes avec chaque classe de seconde, les élèves de première et de terminale partageront leurs expériences et leurs connaissances sur les filières et les Enseignements de spécialités qui s'offrent aux lycéens à l'issue de la classe de seconde.
Ces présentations pendront la forme de stands interactifs offrant aux élèves de seconde un espace privilégié pour poser toutes leurs questions et obtenir des informations concrètes et personnalisées.

Présentation des spécialités des voies générales et technologiques aux parents d'élèves de seconde

Gantelet — 2025-01-08T22:07:31Z

MARDI 21 JANVIER 2025 à 18h00, l'équipe de direction, les professeurs de chaque discipline et des conseillères du CIO vous présenterons les différentes spécialités de la voie générale et les filières technologiques en salle de restauration.
Pour plus de détails, consultez la rubrique "offre de formation au lycée Talma"

- Actualités et informations pratiques

Journée d'hommage à Robert BADINTER au siège de l'UNESCO PARIS

Gantelet — 2025-01-08T08:29:47Z

A l'occasion de la journée internationale des Droits de l'homme. les élèves de THGGSP3 ont participé à la journée d'hommage à Robert Badinter au campus UNESCO à l'occasion de la journée internationale des Droits de l'homme.

Le matin les élèves ont visionné le film « Robert Badinter, la vie avant tout » et rencontré son réalisateur, Romain Icard.
L'après-midi, ils ont participé à une conférence-débat avec trois experts ainsi que Mme Elisabeth Badinter. Les discussions ont porté sur les travaux majeurs de Robert Badinter : les droits humains, la lutte contre les discriminations, l'antisémitisme.

Cette action a servi d'accroche au thème 3 d'HGGSP : Histoire et mémoire. Les élèves ont réfléchi en classe sur la différence entre Histoire, mémoire et justice en reprenant l'exemple de l'action de Robert Badinter.

Témoignage d'anciens prisonniers politiques chiliens dans le cadre du cours d'espagnol

Gantelet — 2024-12-27T08:25:07Z

A l'occasion de la commémoration des 51 ans du coup d'État orchestré par Augusto Pinochet au Chili le 11 septembre 1973, les élèves hispanistes de TC, TD et TG de Madame Beillaud ont eu la chance de pouvoir assister ce mercredi 18 décembre aux témoignages de Gladys Ledezma et Claudio Figueroa, tous deux contemporains du soulèvement militaire et militants clandestins de la première heure.
Gladys Ledezma était étudiante de Chimie à l'Université de Concepción dans le sud du Chili. Après le coup d'État, elle dut quitter la ville et fut finalement arrêtée en 1975. Elle fut incarcérée pendant un an notamment dans l'un des plus grands centres de détention et de torture : Villa Grimaldi. Elle fut ensuite expulsée du Chili et s'exila en France, d'où elle poursuivit son combat en s'engageant dans la lutte syndicale.
Claudio Figueroa était lycéen alors que le gouvernement démocratique de Salvador Allende (1970 - 1973) fut renversé par les militaires. Il dut vivre dans la clandestinité avant d'être arrêté en 1982 et expulsé vers la France, d'où il poursuivit sa lutte politique. Depuis 1998, année de l'arrestation de Pinochet à Londres, il fait partie de l'association des anciens prisonniers politiques chiliens.
L'association d'anciens prisonniers politiques chiliens, dont font partie Gladys et Claudio, lutte désormais pour faire perdurer cette mémoire de la dictature chilienne parfois oubliée.

Les élèves ont eu le plaisir de présenter le mémorial collaboratif qui fut réalisé dans la continuité d'une séquence pédagogique axée sur la dialectique « mémoire et oubli au Chili » en classe d'espagnol : il s'agit de l'élaboration d'un "mur de la mémoire" sous forme de portraits de victimes accompagnés de QR codes explicatifs.

Un grand merci à Gladys et Claudio pour ce moment extrêmement riche en émotions, au nom de la récupération mémorielle et de la justice sociale dans un pays où, à ce jour, la plupart des crimes commis sous la dictature militaire de Pinochet n'ont toujours pas été reconnus par les tribunaux chiliens et où les disparus se comptent encore par milliers ...